User Usable Experience: A three-dimensional approach on usability in tourism websites and a model for its evaluation

Martínez-Sala, A. M., Monserrat-Gauchi, J., & Alemany-Martínez, D. (2020). User Usable Experience: A three-dimensional approach on usability in tourism websites and a model for its evaluation. Tourism Management Perspectives, 33, 100579.

User Usable Experience: A three-dimensional approach on usability in tourism websites and a model for its evaluation

AM Martínez-Sala, J Monserrat-Gauchi, D Alemany - 2020 - rua.ua.es

A standardized website evaluation model is needed in the tourism sector. This research
article aims at revising previous models and updating them to contribute with a unified
evaluation model for the analysis of web quality that incorporates a three-dimensional …

Las TIC como origen y solución del plagio académico. Análisis de su integración como herramienta de aprendizaje.

Authors

Alba-María Martínez-Sala, Dolores Alemany, Jesús Segarra-Saavedra

Publication date

2019

Publisher

Octaedro

Description

La masiva implantación del modelo web 2.0 ha propiciado un crecimiento sin precedentes del plagio en el entorno académico, así como un gran interés respecto de cómo prevenirlo. En este contexto la presente investigación se plantea como objetivo principal el desarrollo eficiente de una práctica integral y personalizada que ayude al alumnado a comprender, de manera colaborativa-cooperativa, qué es el plagio y cómo prevenirlo poniendo en valor el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC). La metodología de carácter empírico-analítico consiste en un estudio descriptivo y evaluativo llevado a cabo mediante dos encuestas que enmarcan el diseño y desarrollo de una práctica sobre el plagio. Los resultados revelan que los estudiantes no reconocen todos los casos que abarca el plagio. Sí conocen algunos estilos y normas de redacción de bibliografía, pero no las herramientas online para prevenir y/o detectar el plagio. Mediante la implementación de la práctica se logra que utilicen las TIC antiplagio con excelentes resultados respecto de la enseñanza del concepto y significado del plagio y de las herramientas para evitarlo. Se concluye que el alumnado, en términos generales, no tiene un conocimiento exacto de qué es plagio ni del potencial de las TIC con relación a su erradicación, así como que su incorporación como herramientas complementarias de aprendizaje sirve a este propósito.

Scholar articles

Las TIC como origen y solución del plagio académico. Análisis de su integración como herramienta de aprendizaje

AM Martínez-Sala, D Alemany, J Segarra-Saavedra - 2019

UNITwin Alicante 2019 Meeting 11-12 septiembre 2019

Reunión Internacional UniTwin; “Resignificación en el ámbito de género; una apuesta por la información, comunicación y educación responsable", celebrado en la Universidad de Alicante. Participación como moderadora de la MESA CONVERSATORIO 7 BUENAS PRÁCTICAS: TANTAS MUJERES COMO REALIDADES con la participación de:

• María Isabel Rojas. Gerente de ISPEMAR, Soluciones Agrícolas. Emprendedora Costarricense en Almería.
• Iman Chaoudri. Responsable del proyecto "mano de mujeres" y autora de “INMIGRACIÓN MARROQUI. ANÁLISIS DISCURSIVO DE LOS TITULARES DE PRENSA SOBRE LA INMIGRACIÓN MARROQUÍ. LA PRENSA ESPAÑOLA 2007-2013” Editorial, CCME. (Consejo de la Comunidad Marroquí en el Extranjero).
• Eva Serrano y Gabriela Alvaro. Emprendedora, Ruturismo.
• Emiliana Paredes. Coordinadora del proyecto CÓSETE. El arte de tejer moda sostenible.
• Aurora Zotto. SEO Specialist en Site by Site S.r.l, Agencia de Marketing Digital – Padua. El papel de la mujer en la empresa de comunicación digital.
  
  
  
  

Niveles C online: estudio de implantación y viabilidad para la EOI de Alicante

Coordinación del Seminario:
Niveles C online: estudio de implantación y viabilidad para la EOI de Alicante
(código: 19AL76IN015)
Actividad convocada por resolución de 28 de septiembre de 2018, de la Secretaría
Autonómica de Educación e Investigación, por la que se convocan las modalidades
formativas, proyectos de formación en centros, grupos de trabajo y seminarios y realizada
en la ESCOLA OFICIAL D'IDIOMES (ALACANT) del día 13/12/2018 al día 11/04/2019 - 20 horas



Formación técnica para profesorado del PIALP en línea, 12 horas- 1-3 julio 2019

Academic writing and APA Style for communication researchers

• Autores: Dolores Alemany Martínez
• Editores: Universitat d´Alacant / Universidad de Alicante, Servicio de Publicaciones
• Año de publicación: 2019
• Colecciones: Comunicación
• País: España
• Idioma: inglés
• ISBN: 9788497176651

Resumen

• Academic Writing and APA Style for Communication Researchers covers the basic steps when trying to write academic papers in the field of Social Sciences and Communication. From the process of searching to the understanding of the different parts of a scientific paper, it offers sensible advice on the right way of writing a research paper. The features of good academic writing are provided in real contexts. Understanding when and how to incorporate direct and indirect citations or how to elaborate a sustainable list of references are also presented in a clear way. Basically, we are dealing with a hands-on approach with examples that illustrate solid and sustainable writing helping the reader to devise and write a research paper efficiently.

Disponible en Amazon

El reto de la alfabetización transmedia en la educación reglada

Coordinación del simposio presentado en el 6th International Congress of Educational Sciences and Development, Setúbal (Portugal) 21-23 junio 2018 publicado en:

Avances en ciencias de la educación y del desarrollo, 2018

ISBN 978-84-09-13321-5

Contribución
TRABAJO COLABORATIVO EN EL AULA Y USO DE REDES SOCIALES EN LA ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS META-INFORMACIONALES ........................... pp. 178 Dolores Alemany y Alba-Mª Martínez-Sala

XVII Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria, Alicante, junio 2019

TIC al servicio de la prevención del plagio académico: modelo de integración de las herramientas TIC antiplagio como experiencia de autoaprendizaje (7/06/2019)

INTED 2019

The effects of the Bologna Process in the mobility of Spanish students in higher education, paper presented at the 13th International Technology, Education and Development Conference held in Valencia, Spain, 11th-13th March 2019

Tribunal de tesis doctoral UCAM, junio 2019

Actuación como presidenta en el tribunal de tesis doctoral constituido el 21/06/2019 para evaluar la tesis presentada por Dª Agnieszka Michniuk, titulada The influence of goal attainability on motivation- Consequences for marketers and companies that advertise fitness products" dirigida por los doctores Dña Concepción Parra Meroño y Dr Oliver Ganser. Calificación: Sobresaliente Cum Laude

All-in-one gadgets in the classroom: mobile devices as e-collaborative learning tools for content co-creation

autoras: Alemany-Martínez, D. y Martínez-Sala, A.M. (2018). All-in-one gadgets in the classroom: mobile devices as e-collaborative learning tools for content co-creation. Capítulo IX del libro Experiencias transmedia en el universo mediático, coordinado por Basilio Cantalapiedra Nieto. Egregius ediciones. Colección Comunicación y Pensamiento. 978-84-17270-71-1. Disponible en:

https://drive.google.com/file/d/1Mkdv2-NVGKlIoEwCnnDsmSvN2gbYCSfM/view

páginas 161-179

Curso de formación continua PDI Universidad de Alicante

"INNOVACIÓ EDUCATIVA EN LA UNIVERSITAT: FER REALITAT UNA NECESSITAT" 

ICE Universitat d'Alacant, desembre 2018

Pla de Formació Contínua dels Empleats al Servei de l'Administració de la Generalitat Valenciana.  

EDUNOVATIC 2018 III Congreso Virtual Internacional de Educación, Innovación y TIC

Participación como ponente con la comunicación: "Adquisición de competencias meta-informacionales en la universidad" (Alba-María Martínez-Sala y Dolores Alemany-Martínez)
17, 18 y 19 de diciembre de 2018

 http://www.edunovatic.org/actas-2018/

Proceedings con ISBN 978-94-92805-08-9
editorial Adaya Press